В монографии рассматриваются социально-экономические факторы, раскрывающие специфику образовательной политики в отношении детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Даются характеристики этих категорий учащихся в системе общего образования, формы их обучения, структура их распределения по видам школ, рассматриваются параметры сети специальных (коррекционных) учреждений. Показаны региональные различия в доступности образования. Анализируется специфика процесса обучения в специальных и инклюзивных школах, в том числе ресурсы семей в воспитании детей, а также созданные в системе образования условия и механизмы социальной защиты населения, оказавшегося в трудной жизненной ситуации.

Демографические изменения требуют адаптации к новым условиям всех экономических и социальных институтов. Показаны проблемы, особенности и специфика основных аспектов жизнедеятельности людей пожилого возраста, раскрыты возможности и ограничения использования их интеллектуального потенциала. Книга адресована научным сотрудникам, преподавателям, студентам и аспирантам вузов социально-экономического профиля, государственным служащим, принимающим решения в социальной сфере, демографам, а также всем интересующимся проблемами старшего поколения.

В работе дан всесторонний анализ основных миграционных процессов, в первую очередь различных сторон безвозвратной миграции, её международных и внутренних аспектов. Другой вид – временные миграции, представлен в двух её проявлениях: трудовой и учебной. В числе авторов коллективной монографии – российские специалисты в области миграционной проблематики.

В монографии исследуется роль информации в современном обществе. На основе рассмотрения информационной деятельности как целостного явления в структуре экономики СССР выделено новое структурное звено — информационное хозяйство. Рассмотрены основные методы количественной оценки информационных продуктов и услуг. Проводится анализ социально-экономических и социокультурных последствий использования информационно-коммуникационных технологий.